“ 老師，鳥蛋為什么有黃色、白色還有藍色的呢? ”
　　“ 老師，為什么要熬鷹呢? ”
　　“ 老師，羊駝有多少種顏色呢? ”
　　……
　　一雙雙對知識充滿渴望的眼睛，一只只積極提問而高舉的小手，一陣陣歡呼聲和掌聲， 這是 “強國一代與時代共進步”科普進校園系列活動德州站的活動現(xiàn)場。 9月 20 日，濟南野生動物世界的科普老師們帶著精致的動物標本、還牽著一只呆萌的羊駝，在 德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)太陽城小學和康博小學分別開展了兩場生動地科普活動。

　　科普老師們帶來了赤掌檉柳猴 、麋鹿角等幾種動物標本，在孩子們興奮的討論聲中開始了上午關(guān)于鳥類的講座。古人云， “酒香肉香，不如鳥語花香”，當日，負責濟南野生動物世界研學科普工作的講師燕平告訴記者：“科普先從鳥類開始，是因為鳥類在生活處處都能看到，而且也最接近我們的生活，從身邊的物種入手最能激發(fā)起孩子們的保護欲。”
　　“大家知道我們身邊最常見的野生動物是什么嗎?”充滿了奇思妙想的同學們在這個問題上出奇得一致，“麻雀!”大家一起喊出了這個正確答案。通過老師的介紹，大家知道了每天就生活在我們身邊的小小麻雀，竟然是國家二級保護動物。數(shù)十年間，物種正在以前所未有的速度消失，這一事實已經(jīng)成為了大家的共識，但通過麻雀的例子，讓孩子們明白其實保護野生動物并非是一個遙不可及的目標，我們每一個人都有能力、有機會為它們撐起一片藍天。

　　實驗小學的科學老師告訴記者，從教育部門到社會各界，大家都非常關(guān)注 “動物保護”，每年學校開展各式科普活動非常多，力求實現(xiàn)“科普從娃娃抓起”�？破罩v師燕平也提到，濟南野生動物世界景區(qū)自開園以來就一直致力于科普研學工作，像這樣的科普進校園活動幾乎是每周至少一次的頻率，非�；钴S。
　　在上午的講座當中，科普老師向大家介紹了鳥類羽毛的秘密、鳥蛋的秘密，將鳥類活動的基本習性和科學分類逐一向大家進行了講解。講座結(jié)束后，還請出來了一只可愛的羊駝寶寶與同學們進行互動。
　　特別大來賓羊駝寶寶是當天最耀眼的明星，當它邁著優(yōu)雅的步子出現(xiàn)在孩子們的眼前，整個校園幾乎被驚嘆和好奇的聲浪掀翻了。大家將羊駝圍在中間， 一雙雙 明亮的眼睛里滿溢著激動的神色。淡定的羊駝也十分喜歡和大家親近，乖順可愛的樣子引來了一陣又一陣的驚嘆。

　　下午，科普進校園活動走進康博小學 �？破绽蠋焸冊诤⒆觽兣d奮的討論聲中開始了關(guān)于鹿類動物的講座。古人云， “麒麟踏祥云，人間百難消�！弊怨乓詠�，鹿便是“麒麟”的化身。當日，負責濟南野生動物世界研學科普工作的講師告訴記者：“向孩子們科普鹿類，不僅因為鹿類是傳統(tǒng)瑞獸，更由于我國是全世界鹿類資源最豐富的國家。世界現(xiàn)存鹿類有38 種，我國就有 16 種。性情溫和的小鹿走進校園，可解放孩子們愛護動物、保護自然的天性。”

　　“大家知道在我們的神話中，仙人的坐騎是什么動物嗎? ”同學們齊聲回答：“是鹿!”通過老師的介紹，大家知道了“麟頭雉尾體如龍”是對它神乎其神的描寫。大多數(shù)的鹿長有角，腿細而長，善于奔跑、游泳。尤其是鹿的善良、柔美、內(nèi)斂的風度，更是值得人們的贊美。通過保護鹿類的例子，讓孩子們明白野生小動物離大家并不遙遠，而保護野生動物也不難，我們每一個人都有能力為它們伸出援護之手，用愛守護我們共同的自然家園。

　　講座當中，科普老師向大家介紹了鹿角的秘密、鹿類的反芻 ……從春季鹿角的萌發(fā)，講到寒冬鹿角的骨化，體現(xiàn)出大自然的取舍法則早已寫入鹿的基因密碼這一科學事實。老師將鹿類活動的基本習性和科學分類逐一向大家進行講解，并介紹了“海外游子”奇獸麋鹿的曲折回歸歷程。講座結(jié)束后， 康博小學 的孩子們 與羊駝進行了親密互動 ，小心翼翼地撫摸它黑色的毛發(fā)， 喂一根它最喜歡的胡蘿卜，近距離觀察它的咀嚼方式， 呆萌的小羊駝也十分喜歡與大家親近，乖順可愛的樣子使其搖身一變成當天 “團寵”。

　　康博小學的年級主任告訴記者，每年學校都在著力創(chuàng)新多樣式的科普活動來豐富學生的學習生活，像這樣的科普進校園的活動既能豐富學生們關(guān)于野生動物保護的知識，又能近距離接觸動物，寓教于樂。

　　“呦呦山頭鹿，毛角自媚好，渴飲澗底泉，饑嚙林間草�！标懹卧娋涫菍β诡悇游镡�然姿態(tài)的生動寫實。既聞鳥語、又聞花香，聽聽悅耳的鳴叫聲，看看那千姿百態(tài)的身姿，想想它們天真的眼神，愛護動物就是愛我們自己的家園�！盎顒酉Ｍ�通過科普動物知識引發(fā)孩子們的好奇心和興趣，從而主動了解自然，培養(yǎng)保護生態(tài)的意識�！笨破绽蠋煴磉_了她的愿景。希望隨著活動的逐步推進，能有更多的人參與進來，共呼吸、共命運，實現(xiàn)人與自然的和諧共存。